Многие из Вас, приступая к преподаванию литературы по ФГОС в 5 классе, задаются вопросом: как начать урок так, чтобы ученики сами сформулировали тему урока, чтобы сразу же включились в учебную деятельность? Так было и со мной. Подготовка к каждому уроку занимала много времени и отнимала много сил. Но постепенно я вошла во вкус: мне понравилось придумывать начало урока. Поэтому я и решила поделиться своим опытом и провести мастер-класс. Приступим... 

«Никто в одиночку не знает столько, сколько знают все вместе» – так написано на двери одной из датских ратуш. Лучшего и более краткого обоснования дискуссий не сыскать. Дискуссия – специфическая форма диалога. Она создает напряженное поле от повседневного обмена мнениями – «малой риторики быта», по выражению Веллера, – до настоящих словесных баталий, часто происходящих при заключении крупных сделок.[1]

Хотя граница между дискуссией и дебатами зачастую подвижна, имеются специфические признаки каждой из форм обмена высказываниями.

Власть и народ в произведении М.Е.Салтыкова –Щедрина «История одного города»

Урок-дискуссия на уроке литературы в 10 классе(вид дискуссии «Круглый стол»)

Презентация Дискуссия «Что есть доброта?» на уроке литературы в 7 классе (по рассказу А.И.Куприна «Куст сирени»).

Дискуссия «Что есть доброта?» на уроке литературы в 7 классе (по рассказу А.И.Куприна «Куст сирени»).