Конспект открытого урока
Подготовка к ГИА: сочинение-рассуждение на лингвистическую тему
 

На данном занятии организована работа над темой 19 "Устная фраза, перенесенная на бумагу, всегда подвергается некоторой обработке, хотя бы по части синтаксиса"

«Устная фраза, перенесённая на бумагу, всегда подвергается некоторой обработке, хотя бы по части синтаксиса». (Борис Викторович Шергин)

Подготовка к  ГИА – очень сложный и далеко не однодневный процесс, и залогом успешной сдачи экзамена по русскому языку является систематическая работа по многим направлениям. Подготовка к написанию сочинения на лингвистическую тему должна быть приоритетной в этой работе, потому что сочинение на лингвистическую тему – это своего рода маленькое научное исследование, которое дается ученикам очень трудно. И задача учителя – помочь им. Предложенный урок – это одно из звеньев многолетней работы, которая начинается в 5 классе, а заканчивается на выпускном экзамене.

Начало урока по ФГОС отличается от того, как начинается традиционный урок. Поэтому мы предлагаем Вашему вниманию несколько дидактических приемов введения в тему урока в разделе «Фонетика».

Данное пособие предназначено для подготовки учащихся девятых классов к итоговой аттестации по русскому языку. Оно адресовано не только выпускникам, но и учителям. Темы, заявленные в качестве тезиса, требуют повторения теоретического материала, осмысления и переложение данного задания на предложенный фрагмент художественного произведения

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА

ПО УЧЕБНОМУ КУРСУ «РУССКИЙ ЯЗЫК»

ДЛЯ 8 КЛАССА

(базовый уровень)

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА

ПО УЧЕБНОМУ КУРСУ «РУССКИЙ ЯЗЫК»

ДЛЯ 7 КЛАССА

(базовый уровень)